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编辑日期:2018-02-11 17:37  来源:未知  发稿人:揭阳二中  阅读次数:次  [ 关 闭 ]
揭阳二中积极推进音乐特色教育,为学生个性发展搭好平台
倾心打造“魅力音乐校园”

                时间:2016/5/11  来源:揭阳新闻网

  

揭阳二中学生练习器乐演奏。通讯员 摄

  □记者 林锐磊

  揭阳第二中学的文化底蕴非常浓厚,艺术教育是该校的办学特色。近年来,该校开展优质音乐教育,营造浓郁的校园艺术氛围,重点培养学生的审美素质和审美理念,让学生学会发现美、欣赏美、追求美,为促进学生的个性发展搭建了良好的平台,有效提升了音乐教学质量与学生音乐素养。近日,记者走进揭阳二中,感受该校独特的音乐魅力。

  搭好平台

  营造浓郁校园氛围

  “为保证音乐教学高质量,我校不仅建设完善艺术教育中心,还成立合唱团、舞蹈队、器乐演奏队等学生社团,开设形体训练课、合唱训练课、音乐鉴赏、说唱艺术等校本精品课程,积极创设优质的音乐教育环境,满足学生个性发展的需求。”揭阳二中负责教学工作的副校长江利辉这样介绍。

  采访中记者了解到,学校每年都会举办校园文化汇演,包括舞蹈、声乐、器乐、朗诵、校园剧等比赛,为学生搭建了展现艺术才能的平台。学校还邀请考上星海音乐学院、中央音乐学院等高校的学生回校分享学习经验。据悉,该校广播站每天中、晚两个时间段都会播放革命歌曲、励志歌曲,弘扬正能量,营造励志向上的校园氛围,引导学生心灵朝真善美方向发展。

  精益求精

  构建魅力课堂

  如何让学生爱上音乐呢?揭阳二中音乐教研组组长黄群华说:“我们很重视引导学生进行多维音乐体验,积极运用音乐新课程理念,对课堂教学精益求精,深入挖掘教材内涵,在音响与影像交织、语言与歌唱交汇的实践体验过程中,引导学生理解和感悟音乐的迷人魅力。”

  据黄群华介绍,揭阳二中音乐教师们还十分关注学生音乐素养的积累,拓展内容涵盖了历史、常识、宗教、民俗等文化的知识范畴,使学生在学习音乐的过程中提高人文素养,增强对音乐作品的感悟和体验能力。

  在构建魅力课堂的教学实践中,黄群华、杨玫、饶诚、郑樊瑛、刘小玲等优秀音乐教师教学相长,专业技能不断提升,在省、市教师论文评比和优秀教学课例交流展示活动中分获一、二、三等奖。

  重视实践

  提高学生综合素养

  学生宋爱君说:“为了让我们在音乐学科的高考中取得好成绩,学校积极推荐我们参与各类文艺比赛,使我们在实践中不断提高对专业知识的运用能力。”学生林佳茜说:“老师根据我们的学习情况制订了成长档案,并与家长密切交流,使我们能够及时发现自身的不足之处并做相应的修改及调整。”

  在教师的悉心指导下,揭阳二中的学生参加历届省、市中小学生艺术展演活动,先后获得特等奖及一、二、三等奖;该校合唱团曾获得“潮汕星河奖”文艺奖二等奖。2014年6月,该校合唱团参加省 “百歌颂中华”歌咏活动揭阳市选拔赛群众歌会比赛,摘获金奖。

  据了解,在历年高考中,揭阳二中每年均向中国音乐学院、中央音乐学院、星海音乐学院、华南师范大学等知名高校输送许多音乐特长生。其中,在2012年高考,学生黄佳庆以全国竹笛第一名的好成绩考进星海音乐学院民乐系。


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